DIU Perfectionnement en anesthesie-reanimation pediatrique

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CONTACT PEDAGOGIQUE - RENSEIGNEMENTS PEDAGOGIQUES

Mme TILLET Charleyne
darsec.ppr@chu-toulouse.fr
05 61 77 92 67

Hôpital Purpan – Place du Dr Baylac – 31059 Toulouse cedex 9

RENSEIGNEMENTS FORMATION CONTINUE (devis, tarification, financement)

Mme Gaëlle DERBOIS (privilégier le mail)
mfca.du-diu03@utoulouse.fr
05 61 55 76 05

RESPONSABLES DE LA FORMATION

Responsable universitaire :
Pr Vincent MINVILLE

Co-responsable pédagogique :
Dr François DELORT

Composantes

Détails

Infos clés

Composantes

  • Direction Département de médecine, maïeutique et paramédical
  • Service universitaire de développement professionnel continue en santé soin

Lieu(x) des enseignements

CHU Toulouse-Purpan
Lieux précis à voir avec le contact pédagogique

Langue(s) d'enseignement

  • Français

Stage(s)

Oui, obligatoire(s)

Les +

Domaine(s) de compétence

  • Santé et soins

Aménagement(s) des études

  • Etudiant en situation de handicap
  • Etudiant entrepreneur
  • Etudiant salarié
  • Sportif et Artiste de haut niveau

Durée de la formation

50h en présentiel et en visio de Novembre à Juin
10 journées d'enseignements + 1 session de simulation

Informations pédagogiques

Capacité d'accueil

Rythme et modalités d’enseignement

Accessible en
  • Formation initiale
  • Formation continue
  • Partiellement à distance

Présentation de la formation

L’anesthésie-réanimation pédiatrique est une discipline à haut risque de complication per et post-opératoire. Lorsque l’on se destine à prendre en charge régulièrement ou occasionnellement ces patients il est important d’avoir une formation théorique et pratique appropriée. Il a été montré que l’expertise de l’anesthésiste en anesthésie pédiatrique était directement liée au risque de complications peropératoire.
Cette formation a pour objectif d’apporter à des médecins spécialistes en Anesthésie et Réanimation, un perfectionnement et un entretien de leurs connaissances et de leurs pratiques en anesthésie-réanimation pédiatrique.

Connaissances

Généralités
  • Mettre en œuvre un programme de contrôle des principales causes de morbi-mortalité peropératoire en pédiatrie
  • Adapter son discours en fonction du développement psychologique de l’enfant
  • Connaître les particularités pharmacocinétiques des agents anesthésiques chez l’enfant
  • Connaître les dispositions légales du consentement en anesthésie pédiatrique
  • Connaître les règles de l’hospitalisation ambulatoire en pédiatrie
  • Mettre en place une stratégie d’épargne transfusionnelle chez l’enfant
  • Prendre en charge un enfant allergique au bloc opératoire
  • Prescrire un bilan d’hémostase de façon adapté
  • Prendre en charge un enfant au bloc opératoire et en salle d’imagerie (IRM, TDM, Interventionnel)

Per-opératoire
  • Prescrire une prémédication et un jeun préopératoire
  • Prescrire une antibioprophylaxie
  • Utiliser un monitorage adapté à l’enfant et à la chirurgie
  • Choisir un matériel adapté pour l’accès aux voies aériennes chez l’enfant
  • Savoir régler son respirateur au bloc opératoire
  • Choisir le meilleur accès veineux chez l’enfant en fonction de différentes situations présentées en anesthésie-réanimation pédiatrique
  • Prévenir l’hypothermie peropératoire
  • Adapter son anesthésie aux terrains particuliers : enfant cardiaque, enfant diabétique, enfant obèse, ancien prématuré, enfant asthmatique, enfant handicapé
  • Adapter son anesthésie à la chirurgie : orthopédie, digestif, urologie, neurochirurgie, ORL
  • Réaliser une induction intraveineuse et une induction inhalatoire chez l’enfant
  • Réaliser un bloc central chez l’enfant
  • Réaliser une ALR périphérique chez l’enfant

Post-opératoire
  • Prescrire un plan de réhydratation péri-opératoire chez l’enfant
  • Évaluer la douleur chez l’enfant
  • Prendre en charge la douleur de l’enfant

Complications
  • Dérouler un algorithme d’intubation difficile chez l’enfant
  • Prendre en charge un arrêt cardiaque peropératoire chez l’enfant
  • Prendre en charge une hyperthermie maligne
  • Prendre en charge une complication per et post-opératoire

Réanimation
  • Démarrer une réanimation en salle de naissance
  • Réanimer un enfant brulé, prise en charge initiale
  • Réanimer un enfant polytraumatisé, prise en charge initiale

Lieu(x) des enseignements

CHU Toulouse-Purpan
Lieux précis à voir avec le contact pédagogique

Durée de la formation

1 an

Partenariats

Établissements

  • Université de Montpellier - Nîmes - Faculté de médecine de Montpellier – Nîmes, 641 avenue du Doyen Gaston Giraud 34090 Montpellier
  • Université de Bordeaux - Faculté de médecine de Bordeaux – Campus Carreire – 146 rue Léo Saignat – 33000 Bordeaux
  • Université Côte d’Azur- Faculté de médecine – 28 avenue de Valombrose – 06107 Nice

Admission

Pré-requis

Formation(s) requise(s)

En Formation Initiale :
En cours d’études à l’UT ou dans une université française

  • Etudiants 3ème cycle (DES/DESC) études médicales (dont docteur junior) en Anesthésie-Réanimation
  • Praticiens à diplôme hors UE (PADHUE) candidats à l’autorisation d’exercice spécialisés en Anesthésie-Réanimation
 

Affectés au CHU de Toulouse

  • Chefs de clinique et AHU des hôpitaux de Toulouse spécialisés en Anesthésie-Réanimation


Affectés dans un CHU en France

  • Statut de Faisant Fonction d’Interne FFI (Fournir une convention FFI) (Ne concerne pas les stagiaires associés) spécialisés en Anesthésie-Réanimation
 

En Formation Continue (professionnel ayant accompli et validé la totalité de leurs études) :
Diplôme français, de l’Union Européenne ou hors Union Européenne

  • Docteur en médecine DE (hors Docteur Junior) spécialisés en Anesthésie-Réanimation.

Modalités de candidature


Adresser les documents indiqués ci-dessous par mail à : darsec.ppr@chu-toulouse.fr
  • Lettre de motivation/projet professionnel + CV + copie(s) diplôme(s) permettant l’accès au diplôme demandé. Pour les diplômés UE et hors UE, la copie du diplôme et sa traduction certifiée conforme par un traducteur assermenté sont obligatoires.
  • Copie(s) du ou des justificatifs permettant l’accès en formation initiale (exemple : certificat de scolarité)
  • Calendrier de dépôt des candidatures : du 1er Mai au 15 Septembre

L’établissement se réserve le droit d’annuler la formation si le nombre minimal de participants n’est pas atteint.

Programme

Généralité et Evaluation
  • Epidémiologie – Morbi-mortalité en anesthésie pédiatrique – SROS – recommandations
  • Les grandes étapes du développement psychologique
  • Développement anatomo-pathologique
  • Médicolégal... et l'anesthésie pédiatrique ?
  • Évaluation préopératoire de l’enfant - Prémédication et jeûne préopératoire
  • Conséquences postopératoires de l’hospitalisation, la chirurgie et l’anesthésie

Anesthésie pédiatrique et prise en charge
  • Besoins hydroélectrolytiques – apports et désordres hydroélectrolytiques péri-opératoire
  • VVC et PICC-Line
  • Particularités des différents monitorages
  • Les voies d’abord vasculaire VVP et intra-osseux
  • Anesthésie par inhalation et par voie veineuse
  • Besoins nutritionnels de l’enfant
  • Particularités pharmacocinétiques – Pharmacologie des agents anesthésiques
  • Antibioprophylaxie
  • Exploration de l’hémostase et anomalies courantes en
  • Stratégies transfusionnelles et épargne sanguine
  • Hypothermie et prévention :
  • Anesthésie hors bloc ; anesthésie ambulatoire en pédiatrie
  • Problèmes posés par le terrain : obésité, diabète, l’hyper réactivité bronchique, l’asthme
  • Choix du matériel de contrôle des voies aériennes
  • Comment ventiler en anesthésie pédiatrique
  • Anesthésie en chirurgie orthopédique, ORL, ophtalmologique et en endoscopie digestive et bronchique
  • Problèmes posés par le terrain : Maladies rares, anomalies génétiques : aspects cliniques et anesthésique ; l’enfant cardiaque ; handicap neurologique sévère et épilepsie ; ancien prématuré
  • Anesthésie pédiatrique en situation de crise, en mission humanitaire, en chirurgie urologique et viscérale, en neurochirurgie

Analgésie péri-opératoire
  • Peut-on faire une ALR sans anesthésie générale en pédiatrie ?
  • Pharmacologie des antalgiques chez l’enfant
  • Spécificité de l’évaluation de la douleur chez l’enfant
  • Douleur induite par les soins
  • Physiologie de la douleur chez le nouveau-né et sensibilisation
  • Intubation difficile chez l’enfant
  • Hypnose 
  • Spécificités pédiatriques de l’anesthésie locorégionale et des anesthésiques locaux
  • Les blocs centraux et périphériques de l’enfant que tout anesthésiste doit connaître
  • Arrêt cardiaque
  • Allergie et Anaphylaxie (Hors asthme)

Anesthésie Pédiatriques : complications et réanimation
  • Complications respiratoires spécifiques per et postopératoires
  • Anesthésie-réanimation de l’enfant brûlé
  • Diagnostic d’une détresse du Nouveau-Né ; mise en condition pour un transfert médicalisé
  • Assistance respiratoire en réanimation
  • Hyperthermie Maligne
  • Réanimation en salle D’accouchement
  • Anesthésie-réanimation de l’enfant polytraumatisé

  • Pr Karine Nouette-Gaulain (PU-PH – Université de Bordeaux)
  • Dr Luc Desjeux (PH)
  • Dr Adeline Dolsan (PH)
  • Dr Olivier Raux (PH)
  • Dr Chrystelle Sola (PH)
  • Dr Maryline Bordes (PH)
  • Dr Daniel Berenguer (PH)
  • Dr François Delort (PH)
  • Pr Christian Dadure (PU-PH – Université de Montpellier)
  • Dr Delphine Kern (PH)
  • Dr Jérémy Luchetta (PH)
  • Dr Tanya Ikonomoff (PH)
  • Pr Didier Lacombe (PU-PH – généticien – Université de Bordeaux)
  • Dr Jonathan Charbit (PH)
  • Dr C. Assouline (PH)
  • Dr Christophe Milesi (PH)
  • Dr Caroline  Couchepin (PH)
  • Dr Marie-Madeleine Polomeni (PH)
  • Dr Stéphanie Bioulac (PH – pédopsychiatre)
  • Dr Paul Nolent (PH)
  • Dr A. Didier (PH)
  • Dr A. Laffargue (PH)
  • Dr G. Roux (PH)
  • Dr Gabrielle Veislinger (PH)
  • Dr Monireh Nejatbakhsh (PH)
  • Dr Nadège Salvi (PH)
  • Dr Laurent Hertz (PH)
  • Dr Carole Chillou (PH)
  • Dr Hélène Batoz (PH)
  • Dr Louise Gouyet (PH)
  • Dr Nadire Tafer (PH)
  • Dr Claire Larcher (PH)

Stage de 5 jours (40h).

Non

1ère session
  • Assiduité
  • Examen final écrit
2ème session
  • Examen final écrit

Et après ?

Compétences

  • Gestion d’une anesthésie, des suites post opératoires et des complications périopératoires potentielles chez un petit enfant.
  • Prise en charge anesthésique des enfants avec une pathologie à risques.
  • Gestion de la douleur postopératoire chez l’enfant.

Inscriptions

Coût de la formation

Tarif des inscriptions en formation continue :
  • Droits d’inscription universitaires 178 € + frais de formation 850 €

Une réduction tarifaire peut être envisagée suivant votre statut. Pour toute demande de renseignement, vous pouvez contacter le gestionnaire MFCA de cette formation, dont les coordonnées s'affichent au niveau du pictogramme "CONTACTS" "Formation continue : devis, tarification, financement".


Tarif des inscriptions en formation initiale :
  • Droits d’inscription universitaires 300 € (+ 34 € si pas d'autre inscription en cours à l’UT + 105 € de CVEC si pas déjà acquittée)

Attention, les tarifs sont donnés à titre indicatif et peuvent être réévalués chaque année.

Modalités d'inscription

Inscription en formation continue

  1. Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
  2. Après visa du SUDPC2S, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire MFCA des démarches d’inscription administrative à réaliser (devis, contrat ou convention, paiement des frais de formation et des droits d’inscription universitaires)
  3. Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements

Inscription en formation initiale

  1. Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
  2. Après validation de votre autorisation d’inscription pédagogique, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire SUDPC2S des démarches d’inscription administrative à réaliser (dossier d'inscription, paiement des droits d’inscription universitaires)
  3. Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements.